PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL TEXRO NARRATIVO

http://www.ugel03.gob.pe/pdf/110426f.pdf

RECORDANDO EL TEXTO NARRATIVO:

http://www.ugel03.gob.pe/pdf/110426i.pdf

APLICANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

·         http://www.ugel03.gob.pe/pdf/110426h.pdf

INGRESA AL ENLACE (MOTIVACIÒN DE LA LECTURA)

http://www.ugel03.gob.pe/pdf/110426d.pdf

APLICAMOS LO APRENDIDO ¡CON LA PRACTICA SE ADQUIERE EXPRERIENCIA!

1. CONSTRUIR UN MAPA MENTAL  SOBRE LA DESINTEGRACION FAMILIAR
2. CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL PANDILLAJE
3. CONSTRUIR UN DIAGRAMA CAUSA-EFECTO "SOBRE LAS CAUSAS DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR"
4. CONSTRUIR UN MAPA CON OBJETOS.
5. ELABORAR UN ESQUEMA SIMPLIFICADO DEL DIAGRAMA V . TEMA LIBRE.

ENSEÑANDO LA ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES : ¡

Mapas conceptuales y v de gowin

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ENCUESTA

ENCUESTA SOBRE EL USO  DE SOFTWARE PARA LA CREACIÓN DE MAPAS DIRIGIDA A LOS PP.FF, Y ALUMNOS DEL LA “I.E. PERUANO SUIZO-COMAS”.

La presente encuesta está constituida por una serie de preguntas que nos ayudará a comprender el grado de conocimiento de la utilidad del software para la creación de los mapas mentales. Le pedimos a usted a responder con sinceridad y seriedad. Gracias.

INSTRUCCIONES: Marca con una aspa (x) la respuesta apropiada, teniendo en cuenta la siguiente escala (SI) (NO)

Nº	SOFTWARE PARA LA CREACIÓN DE MAPAS	SI	NO
1	Ha escuchado de smap tools y free mind
2	Sabe usted, para qué se utiliza el smaptools y free mInd
3	Ha observado usted, si en las tareas de su hijo (a)  a empleado los organizadores visuales usando las TIC.